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【践行社会主义核心价值观】两次获得“最喜爱”的她——记第二届“我最喜爱的老师”鄢用好

时间:2019-07-27 22:37:20点击:70  作者:  来源:

【践行社会主义核心价值观】两次获得“最喜爱”的她——记第二届“我最喜爱的老师”鄢用好

本网讯(记者 蒋祯)鄢用好老师已在我校任教七年,承担设计艺术学院摄影等课程的教学。2007年,鄢用好从中国传媒大学编导专业研究生毕业后,在央视有过电视编辑职业的实习,由于其本身扎实的基础和勤奋的工作态度,她得到了大家的认可。可是,首都的繁华并没有留住她,她选择了回到景德镇,成为了一名传道授业的人民教师。

对于能够两次获得我校“我最喜爱的教师”称号,鄢用好觉得有些意外。她说:“我只是做了一个老师本身应该要做的事情。”鄢用好班上,曾经有一个转学生,陌生的环境和同学,都让他感到不太适应。气氛活跃而不失严谨的课堂上偶尔会因为他的不守纪律而变得有些尴尬。而鄢用好并没有当众责怪他,而是在课后给该班的班长打了一通电话,了解了该学生的近况以及他的烦恼,于是,鄢用好抽出时间,在和该学生好好的沟通之后,帮助他打开了心结。鄢用好老师在上好课的同时,还扮演着“辅导员”的角色,所以同学们才能更好的与她相处。她认为,没有一个完全不爱学习的学生,每个人都拥有他自己的脾气,谁都有属于自己的个性,只是有的人显而易见,有的人不易看清。而老师能做的事情很简单,就是用学生的眼光去看问题,变换位置,也交换思想。

陈佳琦同学在谈及鄢用好老师的时候说,鄢老师刚开始上他们的专业课时,看上去十分的严肃,经常在课堂上直截了当的指出她专业作业中的不足,这让平时受惯了赞扬的她感到有些尴尬,甚至觉得鄢老师不太好相处,但时间一长,她开始发现鄢老师所指出来的问题在她的作品里渐渐的不见了,她作品的质量也开始变高并且越来越精致,她这才明白,不需要过多的表扬和赞美。鄢老师所说的话总是能够在潜移默化中鞭策自己,使自己走向进步。而离开课堂,鄢用好更像是学生们的“家长”,她耐心细致的照顾在写生途中生病的学生,想方设法解决学生的苦恼,无论是有些叛逆的转学生,还是长期以来对专业学习失去兴趣的学生,他们在和鄢用好相处一段时间后,总是会对鄢老师表示出他们的敬爱之情。

鄢用好所交的专业知识更新很快,为了确保自己的学生能够学到最新的专业知识,鄢用好几乎每年都会抽时间去其他的城市旅游、学习。2013年暑假,她为了给同学们搜集新的专业素材,一个人踏上了去西藏的旅途。旅途中,她在当地找到了一份英语翻译的兼职,与当地的居民住在一起,不同的饮食起居习惯和高原反应常常让她感到不适,鄢用好想尽办法去克服这些困难,拍下了山尖上刚露出微光的太阳,也拍到了被充盈雨水打湿的山鸟翅膀,她拍下了旅途中同学们平日里看不到的风景。在经过精细的整理和编排之后,她在课堂上把这些照片展示给了同学们,在这样富有特色的教学环境中,同学们轻松而高效的将所学知识牢记于脑海,并运用于实践。

除此之外,由于鄢用好的丈夫所从事的职业与摄影有关,所以每个学生的专业作业她都会带回家与丈夫仔细的斟酌,在鄢用好的眼里,学生们都是种子,只有经过灌溉,才会拥有生机。正是秉承着这样的教学理念,鄢用好的学生对她的喜爱一点点的增多,无论是有些平淡乏味的理论课,还是生动有趣的专业实践课,鄢用好的课堂上,总是坐满了聚精会神的学生。

鄢用好是一个会把工作和生活明确分开的人,工作的时候,她不会受到生活情绪的牵绊,把自己所有的时间都给予自己的学生,在这个时间段里,她只有一个名字,那就是“老师”。同学们喜欢她,因为她的负责,更因为她的细致与耐心。鄢用好能连续两次获得“我最喜爱的教师”称号,是因为她的敬业,她的真实。

 


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